Prevención con corazón, criterio técnico y visión.
Soy Dominique Soto Jorquera. Ingeniera, fundadora y emprendedora. Trabajo donde se encuentran la seguridad, la educación, las emergencias y la tecnología.
Mi carrera no fue un camino recto: se construyó haciendo preguntas y entrando a terreno.
Nueve capítulos desde el terreno
- 01
2012
Elegí a las personas
No soñaba desde niña con ser prevencionista. Era inquieta, sociable, deportista y me gustaba liderar. Con ayuda de mi familia encontré en Prevención de Riesgos, en la Universidad Técnica Federico Santa María, una ingeniería profundamente humana: no quería pasar la vida frente a un computador.
- 02
2014
Descubrí las emergencias
Fui voluntaria junto a compañeros de la universidad en los incendios de Valparaíso. Ese mismo año participé en el IV Seminario Internacional de Riesgos y Catástrofes, un workshop masivo con INACAP y rescatistas de Latinoamérica: rescate, incendios, sustancias peligrosas, toma de decisiones.
“La universidad me entregaba una profesión. La curiosidad empezaba a construir mi especialidad.”
- 03
Industria
La practicante que preguntaba todo
Mis prácticas y memoria en Celulosa Arauco me enseñaron rigor y terreno. Quería entender cada proceso y cada trabajo crítico. Mis jefaturas lo notaron: me llevaron a terreno y, siendo muy joven, asumí responsabilidades con contratistas y equipos de prevención. Ahí también viví mi primer accidente grave: la prevención dejó de ser teoría.
“Las oportunidades no siempre aparecen porque sabes más. A veces aparecen porque demuestras cuánto quieres aprender.”
- 04
Voluntariado
Guiadora de Lobatos
En un periodo sin empleo formal me hice guiadora Scout de niños de 6 a 11 años. Campamentos, juegos, naturaleza. Entendí que cuidar a un niño no es impedirle jugar, sino gestionar el riesgo sin quitarle la experiencia. Seguí formándome por iniciativa propia en primeros auxilios, infancia en emergencias y primeros auxilios psicológicos.
“Me habían enseñado los riesgos de los adultos. Nadie me había enseñado los riesgos de los niños.”
- 05
2018
Mi primer colegio fue mi laboratorio
Hice una intervención piloto y gratuita en el Colegio Bío Bío, multicultural, de prekínder a 8.º básico y con adultos. Encontré brechas en estándares, recursos y preparación. Como no tenía todas las respuestas, investigué Chile, Latinoamérica y el mundo para crear una metodología para la realidad chilena. Ese año también llegó Semilla Abeja: cerca de 4 millones para dar los primeros pasos como empresa.
- 06
2020
La crisis como escuela
En pandemia, en la Corporación de Asistencia Judicial, gestioné la prevención de más de 130 oficinas en cuatro regiones, con abogados, psicólogos y trabajadores sociales que atendían a población vulnerable. Mientras tanto construía mi empresa en tardes y noches, hasta que pedí menos horas para dar espacio a lo propio.
“En una crisis, la prevención deja de ser un documento. Se convierte en toma de decisiones.”
- 07
TERO
Guardianes de nuestros colegios
Viajar a clientes como Parral me confirmó el camino y dejé el trabajo tradicional. TERO toma su nombre del ave que protege con fuerza a sus crías. Sentí que tenía una empresa cuando contraté a otra persona: mis decisiones ya afectaban otras vidas. Aprendí liderazgo, finanzas, contratos y a proteger una marca a tiempo.
“Aprendí prevención en la universidad. Aprendí a construir una empresa construyéndola.”
- 08
Terreno real
Cuando el plan se encuentra con la realidad
Una fuga de gas a las 07:00, con estudiantes llegando y medios en la puerta. Acompañé al liderazgo del colegio a decidir ingreso, evacuación, entrega de estudiantes y comunicación.
“Un colegio no necesita solamente un plan. Necesita personas capaces de tomar decisiones.”
- 09
2025–2026
Del terreno a la tecnología
Año tras año, el punto crítico era el mismo: la comunicación en emergencias. Clientes pedían botones de pánico. Así se consolidó NOTIA, impulsada en 2025 por CORFO Semilla Inicia · Liderado por Mujeres (20 millones). En 2026, la adjudicación Innova Región del Biobío (60 millones) marca el momento de escalar la innovación. Cada fondo llegó en una etapa distinta: primero aprender a emprender, luego crear tecnología, hoy escalarla.
“No necesitábamos otro PDF. Necesitábamos tecnología.”
No quiero ser solamente “la prevencionista”. Quiero educar, crear, investigar, innovar y construir.
Un estudiante que aprende a responder ante una emergencia puede cuidarse, ayudar a otros y llevarlo a su familia. Mañana será adulto, profesional, madre, padre o líder. Cuando educamos hoy, preparamos la sociedad de mañana.
Educar salva vidas.
Fuera de la oficina también busco mis límites
Running, natación, ciclismo, triatlón, trekking y montaña. El deporte me da disciplina, constancia y la capacidad de seguir avanzando: lo mismo que pide una emergencia.
Formación que acompaña el recorrido
¿Qué vas a hacer tú con lo que sabes?
Invítame a tu universidad, evento, podcast, medio o proyecto.
¡Cada pregunta abrió un nuevo capítulo!